一、指导思想

围绕吴江区教育局《吴江区2020年教育工作意见》，以《中小学德育工作指南》为指导，落实立德树人根本任务，以学生品格提升工程为抓手，以核心素养培育为目标，深化“一校一品”建设，全面加强校园文化建设，全面构建学校德育工作体系，全面提升学生综合素质，全面提升德育工作者师德修养和专业能力，进一步增强德育工作的时代性、专业性、规范性和实效性。

二、工作目标

规范目标：落细落小落实学生的日常行为规范，在多元赏识中严格管理，努力使学生自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，使“规范”内化为学生的“习惯”。

管理目标：以队伍建设为根本，树立全员德育的思想，强化师德建设，注重学科教育的渗透，以专业理解与认识创设和优化学校德育环境。加强细节精细化管理，不断完善对班主任、对班级管理目标的评价机制。

安全目标：以安全工作为突破口，普及各类突发公共卫生事件的防治知识等安全宣传教育，提高广大师生员工的自我保护意识，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。

三、工作安排

1、不断强化教师团队的有效保障，加强班主任的选拔和培养，加强心理教育团队建设，激励所有教师努力成为学生身边的人生榜样。

以立德树人为根本，树立全员德育的思想，加强师德建设，进一步发掘学科文化，加强学科间的拓展与融合，以专业理解与认识创设和优化学校德育环境。加强班主任队伍建设，认真做好班主任选拔和培养工作，注重政治品德和教育实绩，优化年龄结构，形成骨干梯队。深化须海萍班主任工作室建设，充分发挥骨干班主任引领作用，促进班主任专业发展。加强学生社团的建设，细化考核方案，完善激励机制，充分发挥效能，通过年级部管理制度、工作室培养制度等进一步完善德育工作保障机制。开展常态化的社团活动，创新社团的内容和方式，丰富社团活动内容和形式，提升社团活动的吸引力和影响力，注重推进学生社团活动课程化，提升社团活动的教育性，让社团活动惠及每位学生。

2、加强“品格提升”工程项目建设，深入推进“一校一品”，“落地”抓实常规，夯实学生基础文明养成教育。

以品格提升工程为抓手，以学生品格锤炼与核心素养的全面养成为目标，以构建充满生机活力的教育生态为取向，明确德育目标，重点开展“八礼四仪”，深入推进“一校一品”建设，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心，引导学生听党话、跟党走。以强化学生良好行为习惯和法治意识养成为重点，提升学生的修养和品格。科学统筹学校共青团、学生会和班级工作，指导社团活动，形成工作合力。加强“学生自我管理队伍”自主化管理，引领学生自主建设、自主管理、自主活动、自主提升，不断提高学生谋划决策能力、组织协调能力、实践操作能力，成为学生德育常规管理的主力军，狠抓常规，力促养成。

3、不断强化学校教育与家庭有效协作，凝聚德育合力，引导家校同频共振、协同育人。

进一步拓展德育空间，加强家、校、社合作，不断健全家长委员会建设，以学校开放日为互动点，在“互联网+”背景下，开发网络德育资源，形成线上线下立体化培训、交流网络，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，形成积极互动的良好机制，切实提高家长的教育水平和家教质量。延伸德育时空，活化社区共建单位、社会德育基地等社会德育资源，开展“千名家长进校园”、“百名教师访千家”、“假期青少年进社区”等形式多样的德育活动，优化学校、家庭、社会的联动，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，切实形成家校育人合力。

4、重视学生生涯指导，强化校内实践平台，在实践中提高德育的针对性和时效性。

加强活动育人，精心设计节庆日德育实践活动，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，广泛开展先进典型、英雄模范学习宣传活动，努力培养具有民族情怀、国际视野、完备人格的未来公民。

加强实践育人，拓宽职业体验渠道。依托社会和广大家长资源，联系医疗、公共交通、通讯传媒、金融保险、电力设施、礼仪、法律、物流等各行各业的企业、单位，继续做好学生假期职业体验活动，并于校园文化艺术节期间开展职业体验社会实践展示活动，为新高考背景下学生学科和专业的选择奠定基础。

5、关注心理健康教育，强化疫情知识与防控宣传教育，充分发挥课堂教学的主渠道作用，培育和提升师生核心素养。

建立多层次心理健康教育网络，建立健全心理测量数据档案，重视学生生涯教育，建立完善的生涯测试机制和心理健康机制。完善班级心理健康委员的职责，发挥其作用，做到心理障碍早发现早疏导，开展定期心理咨询活动，密切关注“问题”学生，积极参与心理疏导工作，做好家长的沟通和协调，处理好心理问题学生的日常管理工作。及时关注学生心理动态，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

有针对性地开展生命教育、法制教育、公共安全教育、卫生和健康知识教育，通过微信公众号、家长群、板报、主题班会、课堂教学等方式广泛开展健康教育，宣传、普及疫情防治知识和防控要求，提高师生防控意识、防控能力和自我保护意识。强化个人责任，增强法制观念，依法依规科学防控。充分发挥课堂教学的主渠道作用，引导学生从抗击疫情逆行英雄先进事迹中汲取力量，努力学习，做一个信念坚定、有家国情怀、品德高尚、勇于担当的人。

6、强化德育科研引领，推进德育科研力。

依托德育课题以及苏州市家庭教育子课题的研究，鼓励每位教师认真研究当前德育工作中出现的重点、难点、热点问题，积极探索特殊学生群体的教育艺术、家庭教育智慧等，在平时的德育工作中做一个有心人，从写心得、写案例逐步上升到撰写德育论文，通过德育经验交流会、班主任工作案例评选等活动，推动学校德育科研的发展，力争有更多的德育论文发表或获奖。

四、各月份主要活动

三月  文明 感恩 奉献教育月

1、疫情防控教育、心理健康教育。

2、各班学习《吴江中学学生手册》，重申各项规范。

3、生辅老师完成一日常规检查评比。

4、制订学校德育工作计划、班团队工作计划。

5、完成上学期优秀班集体、优秀班主任的评定。

6、完成上学期三好学生、优秀学生干部和学习进步奖的最终评定。

四月 安全 爱国 责任教育月

1、组织开展“勿忘历史，缅怀先烈”学生线上清明祭扫活动。

2、高一高二各班完成第一期“防控疫情，从我做起”主题黑板报。

3、举行上学期唐仲英爱心奖学金的颁奖仪式。

4、推选省市区级三好学生、优秀学生干部。

五月 青春 心理 励志教育月

1、心理健康教育。

2、五四青年节专题教育活动。

3、举行倪淑英、蒋家良奖学金颁奖仪式。

4、各班完成第二期主题黑板报：传统文化、法制教育、垃圾分类、文明校园。

5、“十佳歌手”选拔比赛。

6、期中考试考风考纪教育。

六月  自信 拼搏 理想教育月

1、传统文化进校园活动。

2、“十佳学生”评选活动。

3、高三励志大会暨成人仪式。

七月 自省 畅想 开拓教育月

1、诚信考试，考风考纪教育。

2、高三太湖扬帆活动。

3、高一、二休业式暨安全法制教育。

4、评选优秀班集体和个人。

5、期末结束部署暑假工作和社会实践，资料归档。

 

   吴江中学德育处

                                         二0二0年三月