2024年3月27日，吴江中学教务处副主任沈建利老师在明理书院教学研修院上就“教学专业化：单元学历案设计与实施”一题，分享了其学习成果和独到见解。她强调，单元学历案学历案是关于学习经历或过程的方案，需围绕某一主题或学习单元，从期望“学会什么”出发，设计并展示学生“何以学会”的过程，以便学生自主建构或社会建构经验或知识的专业方案。

沈老师指出，在新课程实施背景下，单元学历案的专业化设计应包含规范化的体例结构，明确立德树人的目标导向，遵循认知规律规划学习路径，并运用一体化的教-学-评评价方式，并为与会老师提供参考模板以供学习。

在实操层面，沈老师结合实例展示了单元学历案的具体设计，强调大单元设计应着眼于整体知识体系的构建，关注知识的持续建构与经验积累，以及与真实情境的有效链接。

通过沈老师的精辟解读与实例分享，我校年轻教师得以初步了解并掌握单元学历案设计与实施的关键要点，为进一步推动教学专业化，落实新课程改革起到了积极作用。